進入正式學校一個學期，從一開始的慌裝沮喪，終於慢慢適應學生生活。
然後也清楚體認，沒那個屁股就不要吃那個瀉藥。
我還蠻喜歡這句俗諺。
每次從Cergy回來，心情都會很好，並且持續到睡前。
而Paris I 呢，心情則是差超，雖然九成以上的原因歸咎於自己的法文能力實在太差，但我實在很不贊同這種教育方式。
這樣以嚴格理論架構建構出的創作方式，作品怎麼會感人？難怪常有人說，大學系統的學生創作遠趕不上自己的論文。在Paris I 看同學的作品發表，作品差到我快抓狂，但師生卻很嚴肅在分析作品的符號、社會意義。
我覺得這場景很荒謬白癡。
因為無法應付大量文字報告的結果（不會寫加不想寫），Paris I 的課程，四門課被當了三門，只有M.Sicard的課，週五結束學期前，我勉強弄出十五頁作品符號學分析報告，還有低空飛過的可能。
聖誕節假期時，我很慎重地考慮，下學期Parsi I 休學。先讀完Cergy，再回Paris I 直接插Master 2，或是下學期先不唸Paris I ，等升上Cergy四年級時再回Paris I 重修Master 1。
後來我決定，下學期繼續Paris I 的課程，挑自己有能力過的課上就好，剩下的學分，明年再慢慢補。
因為我在Paris I 一整個燒焦的求學過程中，摸索到了用法文唸書的方法。
我的法文程度很差，老師開的書單往往無法負荷。後來我選定了書單裡布希亞的「擬像與模仿」，慢慢地看。
我不急著看完，而是有耐心地查閱每個不懂的單字。打開書頁，上面滿滿我的鉛筆註解痕跡，比書上真正的內容還多。
這種看書進度很慢很慢，兩週聖誕節假期，我只看完三十幾頁。而且即使都查了單字，還是不見得看得懂每個句子、每個段落。幸好憑著幾年前看過中文版的印象，能夠抓住大概的氛圍。
我想閱讀能力真的要花時間慢慢磨的，不像口語能力，只要常去Cergy跟老師同學聊天，就會進步神速。
自從來了法國，我很少認真閱讀，因為自己個性太急躁，根本懶得查單字，所以一本法文書，只翻過前幾頁，從來沒有看完過。
因此永遠停留在不會前進的閱讀程度上，進Paris I 之後，我一直只能想辦法從老師講的話抓關鍵字，再已以前唸過的中文翻譯論述，來支撐著自己的理解。
所以即使勉強理解，作業也寫不出。
昨日出門時，因為所有書架上的比較輕薄的中文書都看完了，只好抓一本也很輕的法文小說放書包。
在地鐵上，一邊看書，一邊喜悅地發現，閱讀速度變得流暢很多，會一直想看下去。原來慢慢努力查字典看布希亞，還是有很大的幫助。
我的閱讀瓶頸終於打開了一點。
因此即使重修Master 1已成定局，我下學期還是會選擇性坐在Paris I 的教室裡。起碼可以維持自己用法文閱讀和寫作的習慣，要是等到Cergy畢業才重回Paris I ，我看我真的會變文盲。
對於Paris I 的教育方式，我還是頗有微詞。到底這個美術系的定位在哪裡？創作還是理論？從創作找出嚴密的理論架構？整間學校一堆創作很差的學生用很重的理論分析自己作品，教授們也很認真在教導可以用哪個理論系統來架構，我覺得，根本就是，集體自慰！
轉讀美學系的想法，在我腦中浮現過多次。既然學理論，美學系會更徹底。
不過我這文盲連美術系都過不了了，還想唸美學系，真是癡人說夢話。
先把整本法文書念完吧！乖。
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圖片是M. Sicard的腳。他是個說話很慢、看很多書且幽默不起來的老教授，但喜歡穿白色Nike運動鞋。
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